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    如何给孩子减负?

    作者:  石斌 责任编辑:何娟 2019-03-11 09:54:59 来源: 内蒙古日报

    上周于《内蒙古日报评论版读到白守双老师的文章《把双休日还给孩子》,白老师在文中感叹要多给孩子们一点儿玩耍的时间,笔者有感而发,且做此文,?#25945;?#22914;何给孩子减负,权当以文会友。

    不?#20204;埃?#25945;育部发布2019年工作要点,继续将切实减轻中小学生过重课外负担列入其中。中小学生课业压力重一直是社会关注的热点问题,学校、家庭、社会须多管齐下,积极有效解决这一牵?#35835;?#21508;方利益和诉求的重大教育问题,让“忙趁东风放纸鸢”成为孩子们的快乐成长?#19988;洌?#24110;助孩子们在德智体美劳等多方面全面成长。

    给孩子减负,扭转不科学的教育评价导向,引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观,减轻违背教育教学规律、有损中小学生身心健康的过重学业负担,这样的初衷是极好的,但落实起来却远没有说的那么容易,需要破解好几道难题,闯过好几道关口。

    首先,需要形成“同频共减”机制。?#23548;?#19978;,教育的担子不仅是孩子一人在挑,“教育减负”需要孩子、?#39029;ぁ?#32769;师、学校以及教育部门的“同频共振”,?#39029;?#30340;心态要更平和,学校的方法要更优化,学校的组织要更有序,特别是教育部门要有大作为,共同出力、协调配合,才能在给孩子减负的同时,保证教学质量。

    其次,需要警惕“?#39029;?#22686;负”现象。在很多?#39029;?#30340;认知中,减少孩子的学习时间就意味着会出现成绩比其他孩子差,?#38469;?#25490;名靠后,考不上好学校等连锁反应。所以,要想推进减负工作,就必须要推动家校互动、家校协同,宣传先进教育理念和科学育人方式,努力消除学校减负、?#39029;?#22686;负,不?#24066;?#36259;、盲目报班等现象,缓解?#39029;?#30340;“减负焦虑”,共同助力孩子的健康成长。

    最后,需要走出“减量降质”误区。减负也不是在课程、教材、?#38469;?#31561;方面修修?#20849;梗?#26356;不是简单地压缩学习时间,而是要让孩子在有效时间提升学习质量,减少?#20999;?#26543;燥乏味、反复机械的学习,让学生既付出努力,又学得愉快。这更需要学校、老师?#22270;页?#30340;多方配合,共同?#25945;?#20986;大家满意、适合孩子的学习模式,而非一味地填鸭。

    减负是一个系统工程,教育中的各方都不能置身事外。唯有各方相互理解、相互配合、共同努力,才能让中小学生迎来真正的减负春天,撑起孩子更美好的未来。

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